Ujian Computer Based Test (CBT) Bahasa Indonesia tingkat SD/MI tahun ini mengalami pemutakhiran pada Versi 4. Fokus utama versi ini adalah pada kemampuan literasi membaca yang tidak hanya sekadar membaca teks, tetapi juga mengolah, menilai, dan merefleksikan isi bacaan secara kritis.
Materi ujian ini dirancang untuk mengukur sejauh mana siswa mampu berinteraksi dengan teks fiksi maupun nonfiksi melalui tiga domain kompetensi utama: Pemahaman Tekstual, Inferensial, serta Evaluasi dan Apresiasi.
1. Kompetensi Pemahaman Tekstual (Literasi Dasar)
Kompetensi ini menguji kemampuan siswa dalam menangkap informasi yang tertulis secara jelas (eksplisit) di dalam teks.
a. Kosakata Umum dan Khusus: Siswa diharapkan mampu membedakan kata-kata yang digunakan sehari-hari dengan istilah teknis dalam bidang tertentu (misalnya istilah "ekosistem" dalam teks sains).
b. Identifikasi Objek: Menentukan siapa, apa, di mana, dan kapan suatu peristiwa terjadi berdasarkan kosakata yang spesifik dalam teks.
c. Identifikasi Informasi Tersurat: Menemukan jawaban yang sudah tersedia langsung di dalam paragraf. Ini adalah fondasi utama sebelum melangkah ke tingkat pemahaman yang lebih dalam.
d. Penyusunan Ikhtisar/Bagan: Siswa diminta untuk menyajikan kembali informasi yang mereka baca ke dalam bentuk yang lebih ringkas seperti bagan atau skema sederhana.
2. Kompetensi Pemahaman Inferensial (Membaca "Di Balik" Baris)
Pada tahap ini, siswa tidak hanya membaca apa yang tertulis, tetapi harus mampu menyimpulkan makna yang tersembunyi (implisit).
a. Ide Pokok dan Amanat: Menemukan inti sari dari sebuah paragraf dan pesan moral yang ingin disampaikan oleh penulis.
b. Perubahan Objek dan Karakter: Dalam teks fiksi, siswa harus mampu menangkap perubahan sifat tokoh atau suasana latar cerita dari awal hingga akhir cerita.
c. Makna Ungkapan: Memahami bahasa kiasan atau idiom. Contohnya, memahami bahwa "rendah hati" berarti tidak sombong, bukan berarti hati yang posisinya rendah secara fisik.
d. Menyimpulkan Peristiwa: Menghubungkan sebab-akibat yang tidak dinyatakan secara langsung oleh penulis.
3. Kompetensi Evaluasi dan Apresiasi (Berpikir Kritis)
Ini adalah tingkat tertinggi dalam literasi Bahasa Indonesia Versi 4, di mana siswa diminta untuk memberikan penilaian terhadap teks yang dibaca.
a. Relevansi Kehidupan Nyata: Siswa menilai apakah kejadian dalam teks memiliki kemiripan dengan pengalaman pribadi mereka atau situasi di dunia nyata saat ini.
b. Kesesuaian Antarunsur: Mengevaluasi apakah judul teks sesuai dengan isinya, atau apakah ilustrasi gambar mendukung penjelasan dalam teks tersebut.
c. Respons Emosional: Mengungkapkan perasaan atau tanggapan terhadap tokoh atau alur cerita. Misalnya, apakah tindakan seorang tokoh patut dicontoh atau justru mengecewakan.
d. Menilai Bahasa Penulis: Memberikan pendapat apakah pilihan kata yang digunakan penulis mudah dipahami atau menarik bagi pembaca seusia mereka.
Strategi Sukses Menghadapi CBT Versi 4
Mengingat ujian ini dilakukan berbasis komputer dan sering kali diakses melalui perangkat dengan layar terbatas, berikut adalah tips bagi siswa:
1. Baca Pertanyaan Terlebih Dahulu: Dengan mengetahui apa yang dicari, siswa dapat melakukan teknik scanning pada teks panjang agar lebih efisien.
2. Perhatikan Kata Kunci: Cari kata unik dalam soal yang juga muncul di dalam teks untuk menemukan letak informasi tersurat.
3. Latihan Membuat Ikhtisar: Biasakan merangkum isi bacaan menjadi 2-3 kalimat saja. Ini sangat membantu dalam menguasai kompetensi penyusunan ikhtisar.
4. Fokus pada Karakter: Dalam teks fiksi (cerita), perhatikan bagaimana tokoh bereaksi terhadap masalah. Hal ini sering menjadi bahan pertanyaan evaluasi.
Mengapa Versi 4 Berbeda?
Jika versi sebelumnya lebih banyak menekankan pada hafalan tata bahasa, Versi 4 lebih menekankan pada Literasi Fungsional. Tujuannya agar siswa SD/MI memiliki kemampuan untuk menyerap informasi dari berbagai media (buku, artikel digital, berita) dan mampu memilah mana fakta serta mana opini.
Dengan menguasai materi mengidentifikasi informasi tersirat hingga merefleksi diri melalui tokoh cerita, siswa diharapkan tidak hanya lulus ujian dengan nilai baik, tetapi juga menjadi pembaca yang cerdas dan kritis di era informasi digital.
Berikut adalah simulasi ujian CBT Akademik untuk tahun 2026. Latihan ini dirancang untuk menguji kesiapan peserta dalam menghadapi ujian resmi dengan sistem Computer Based Test yang stabil dan akurat.
📋 TATA TERTIB PESERTA:
PASSWORD UJIAN: 1234 atau UjianCBT2026.Mode Jangan Ganggu: Wajib aktif agar tidak terhenti oleh notifikasi.Layar Penuh: Ujian wajib dalam mode Full Screen.Anti-Curang: Pindah tab, buka aplikasi lain, atau keluar Full Screen akan mengakibatkan ujian dihentikan otomatis.Waktu: Sistem akan Auto-Submit jika waktu habis.Hasil: Muncul otomatis setelah menekan tombol KIRIM.
Menghubungkan ke Server... 20 s
MULAI UJIAN SEKARANG
“Sistem CBT ini dijalankan secara otomatis. Dengan menekan tombol mulai, Anda akan memasuki mode layar penuh untuk menjaga integritas ujian. Pastikan koneksi internet Anda stabil.”
🔐
Konfirmasi Akses
Apakah Anda sudah siap masuk ke ruang ujian online CBT?
Batal
Ya, Siap
Memuat Soal CBT...
Mohon jangan tutup atau refresh halaman ini.